Har du en idé?
Er du student og har en ide til et tverrfaglig prosjekt eller en student-aktivitet som du tror kan v?re nyttig for milj?et ditt. Skrive en kort s?knad og send til Helene Victoria Haynes, merk "INTED - student-aktivietet".
P?g?ende prosjekter:
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sprosjekt innen tekst-analyse med store spr?kmodeller
Vi tilbyr sommerjobb i 4-6 uker som forskningsassistent for bachelorstudenter p? et prosjekt knyttet til tekst-analyse ved bruk av store spr?kmodeller. Vi arbeider med hvordan store spr?kmodeller representerer og klassifiserer konsepter og tekstinnhold. N?r store spr?kmodeller – slik som gpt, Mistral eller llama – trenes, fremkommer b?de en modell som gir en sannsynlighetsfordeling for det neste ordet i en sekvens, men ogs? en modell som avbilder en tekst over til en mangedimensjonal vektor. Vi kaller denne siste modellen en tekst-embedding.
Tekst-embeddingen angir tekstens mening med et sett med tall – en vektor – og vi kan bruke denne vektoren til ? sammenlikne og analysere tekster. Det er dessuten et interessant vitenskapelig problem i seg selv ? forst? hvordan disse modellene representerer meningsinnholdet i tekster gjennom en slik avbildning. I dette prosjektet vil du arbeide sammen med en forskningsgruppe som arbeider med ? anvende tekst-embeddinger til ? analysere tekst og med ? forst? hvordan tekst-embeddinger er knyttet til representasjon av mening i spr?kmodeller. Vi mener dette vil revolusjonere hvordan vi arbeider med kvalitative metoder p? tvers av mange vitenskaper. Vi er i ferd med ? bygge opp forskningsteamet rundt dette med to nye PhD-studenter og en postdoc p? to sentre for fremragende utdanning, Center for Computing in Science Education og Center for interdisciplinary education – INTED.
For tiden arbeider tre tidligere honours-studenter med dette, to med en bakgrunn fra filosofi og en med en bakgrunn fra realfag – s? det er rom for b?de realfaglige og ikke-realfaglige studenter i prosjektet. Vi ?nsker ? ansette et tverrfaglig team p? 2-3 studenter for ? arbeide med dette. Teamet vil f? en arbeidsplass i CCSE sine lokaler. Send en kort s?knad (maks en side) med karakterutskrift til h.v.haynes@mn.uio.no 30/4. Merk s?knaden "INTED-tekstanalyse”.
Fullf?rte prosjekter:
Sommerprosjekter INTED
INTED har sommeren 2023 ansatt studenter som har jobbet med ulike prosjekter. M?let har v?rt ? jobbe sammen for ? unders?ke tverrfaglige temaer og utforme rapporter som INTED kan bruke for videre senteraktivitet. Prosjektet har resultert i tre separate rapporter skrevet av studentene, og dekker tre separate temaer.
- Review of the Research Literature on Interdisciplinary Education
- Workshop methods for interdisciplinary teaching
- Kartlegging av tverrfaglig aktivitet p? UiO
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 p? interdisiplin?r undervisning
Fokusomr?det for den f?rste rapporten har v?rt ? gjennomf?re en litteraturgjennomgang av forskning gjort p? interdisiplin?r undervisning. Denne ser b?de p? litteratur rund gjennomf?ring av interdisiplin?r aktivitet og rammeverk for vurdering av interdisiplin?ritet i kurs og interdisiplin?r kompetanse studenter.
Gjennom disse m?lsetningene gir rapporten ogs? et innblikk i ulike tiln?rminger til og refleksjoner rundt interdisiplin?r utdanning. I rapporten understrekes problemomr?der innen forskningslitteratur p? tverrfaglig utdanning, samt utfordringer ved gjennomf?ring av tverrfaglighet innen interdisiplin?r aktivitet.
Undervisningsmetoder
En annen rapport har unders?kt ulike metoder for workshoper og aktiviteter gjort over kortere tidsspenn med interdisiplin?re grupper. M?let med denne rapporten er ? skape en oversikt over metoder som kan brukes for ? fremme interdisiplin?ritet i studenter p? ulike m?ter, samt gi en innsikt i hvor mye forskning som er gjort p? disse metodene. Disse oppsettene kan v?re gunstige ? ha et innblikk i dersom en ?nsker ? sette opp aktiviteter som fremmer interdisiplin?r kompetanse, men over et kortere tidsrom enn for eksempel et emne.
Interdisiplin?r aktivitet p? UiO
En siste rapport har kartlagt interdisiplin?r aktivitet p? UiO, b?de p? emne- og programniv?, innenfor Bachelor- og Masterundervisning. Rapporten g?r gjennom emner og programmer fakultetsvis, og lister opp relevante emner og programmer, samt diskuterer hvordan interdisiplin?ritet utf?res i praksis sammenlignet med v?r definisjon av interdisiplin?ritet. Denne rapporten er gunstig for ? f? en samlet oversikt over alt som kan regnes som tverrfaglig undervisning p? universitetet.
Rapportene utviklet av studentene i regi av INTED kan brukes til videre utvikling av senteraktivitet.
Studentprosjektene har:
- Mobilisert studentaktivitet
- Tillat studenter ? bruke egen kompetanse til ? sette sammen noe som kan v?re nyttig for senterets videre planlegging
- Gitt de involverte studentene verdifull kompetanse og erfaring.